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父母是子女的老师”，孩子们的学习对象就是自己的父母，父母的观念、态度等都可能会影响孩子的一生。家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被作为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。
家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的场所，即人生的课堂；家长是儿童的教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育具有早期性。一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁……6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。
我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作，那么4岁时就达到了50%。4－8岁又增加了30%，8－17岁又获得了20%。
可见幼儿在5岁以前是智力发展迅速的时期，也是进行早期智力开发的时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。如，德国大诗人、剧作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。歌德2－3岁时，父亲就抱了到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力。3－4岁时，父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事，并有意让他在众人面前讲演，培养他的口语能力。这些有意识的教育，使歌德从小乐观向上，乐于思索，善于学习。
在实施计划生育后，我国大多数都是生子女家庭。父母不一定具备正确的教育理念，难免对幼儿有所溺爱和骄纵，直接的后果就是幼儿便显出许多不良的行为习惯。在家庭这个小环境中，家长忽视了培养幼儿良好的行为习惯，而孩子一旦进入幼儿园这个社会环境后，所暴露出来的不良习惯就会引起小朋友间、家长与教师之间的矛盾。孩子在成长过程中出现不良行为是正常现象，简单粗暴的打骂不仅无法解决问题反而可能是情况恶化。 所以家庭教育至关重要。
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孩子不体会父母的苦心，那么就让他们试着去体会；家长们不明白孩子的想法，那么做父母的就要试着去明白孩子的想法；不要总是对孩子指指点点，要学会和孩子们一起接受教育，不要总认为自己无法理解孩子们的行为和想法，要试着相互理解，当家长教会孩子走路了之后，就要学会看着孩子走，并在一边陪着孩子一起走，而不是一直搀扶着他们，在你们要求孩子们的同时，那么也请你们做一个好的家长，和孩子们一起努力学习，和孩子们一起成长！
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