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龙岗学乐器孩子兴趣班龙城广场小孩子钢琴培训
家长抱怨孩子不想练琴,总看孩子身上的问题,但可能恰恰是家长扼杀了孩子的练琴兴趣。
在钢琴辅导上,家长作为外因也只能起督促作用,关键是如何让孩子在练琴的过程中不处于被动地位。
任何一个人,都不会喜欢被别人逼着做事,练琴也一样,小孩子初学琴喜欢按照自己的方式练琴:随意的手形、并不严谨
的节奏......而这些都是钢琴教学中不被允许的,于是这种行为也不能被作为陪练的家长允许,于是就出现了家长严厉地
要求孩子摆好手形,严格地跟着节拍器的拍子去演奏,孩子如果做不到就会被指责。
是如何让孩子自觉地坐到琴凳上去,如果家长说,我们现在去练琴吧。孩子如果正在做他觉得更有趣的事,他就会磨
蹭一会,甚至家长催促几遍了他还是不动。我觉得可以先给孩子一个缓冲时间,比如说再过五分钟我们去练琴吧。当然还
可以更“民主”些,让孩子来决定,比如说:“你说我们是现在去练琴还是停五分钟去练琴?”小孩子一般会说,停五分
钟去练。其实他也明白琴是要练的,而这样似乎是他本人的决定,起码潜意识里他会觉得他是学习的主体了。当然,如果
能找到一个耐心和蔼,理论知识扎实的老师,也是相当有益的。
不是孩子不努力,是你不信任、不欣赏、不悦纳、不支持、不帮助你的孩子。
被家长盯上的事情,孩子都不会主动去做,表面主动的内心也是被动的!孩子主动做的事情都是家长不关注的事情,都是
因为孩子在这件事情上,内心找到了成就感和价值感……
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