深圳龙岗南联双龙学古筝如何更好的去演奏

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深圳龙岗南联双龙学古筝如何更好的去演奏

学古筝如何更好的去演奏？

东风华艺十多年来根据儿童心理发展规律和认知规律，从艺术的角度挖掘、培养儿童的音乐想象力，让孩子在音乐天马行空的世界里找到声音，找到耳朵，找到愉悦。
机构聘请的老师都富有激情、细腻、极富感染力的教学，从"注重基础"、"注重声音"入手，不拘淤泥传统教育枯燥、单一的训练模式，借助多媒体，声，光等教学形式，较终让学生诠释音乐情感和意境。

古筝是中国古老的弹拨乐器，二千多年来，古筝的流传范围已遍及祖国各地乃至海外。在其传播与传承的过程中，因地域环境、政治经济、语言文化及民俗民风等诸多因素的影响，特别是与各地民间音乐的融合，逐渐派生和形成了各种具有不同音韵、演奏技巧和浓郁地方色彩的流派、曲目等。从地域特征上有南北两大派系之分，从具体风格特征上则有“茫茫九派流中国”之说。

在学古筝中，一曲动人的音乐能唤起我们的感动，因此节奏是音乐艺术的“生命线”。许多学员对节奏的认知较慢，没有正确的节奏概念，因此无法感受到音乐带来的美感！

那么什么是节奏呢？就是对节奏单位拍的准确把握。若是缺乏节奏感，该如何加以改善呢？

哪些节奏是容易失误的呢？

1、初学阶段的学员常常表现在弹奏时快慢不定，比如一首曲子中出现四分音符、二分音符时，往往学员们弹奏四分音符时，实际演奏的与二分音符一样长，虽然嘴里数的是一拍，但是并没有意识实际演奏到底弹了几拍。

2、初学古筝时总是会出现数的“过长”和“快的没拍”两种情形，对节奏没有正确的概念。

3、当老师或家长帮助打拍子时可以保持正确的节奏，但自己立练习时，就会忽快忽慢。

如何加强学员的节奏感呢？

1、老师或者家长协助

在练琴或上课中，古筝老师和家长们可以在旁边帮助打拍子，或者在示范弹奏时让学员在一旁拍手体会。

2、使用节拍器

对于爱拖拍子或者赶拍子的学员来说，借用节拍器固定的节奏点来训练和固定内心的节拍感，慢慢地养成强化数拍子的好习惯，这样很快就可以稳定内心的节拍感。

3、边数拍子边进行不同节奏的练

千万不要在心里默数，不要用脚打节拍。所以，*有效的方法就是一边打着节拍器一边用耳朵去听节奏，让身体跟着节拍去感受它的律动。

4、分析不同节奏的区别

可以把节奏型单标记出来练，用拍手或敲击桌面的形式准确地打出像2/4强弱、3/4的强弱弱一样的拍点，从趣味中领会，就会加深对节奏的理解。四拍子的节奏特征，较方正，拍感是“强、弱、次强、弱”。而三拍子的节奏特征，则像个旋转的圆形，拍感是“强、弱、弱”。

5、学会倾听

弹奏时，一定要竖起耳朵听自己弹奏的音乐，留意自己对速度处理会不会有太突兀或太拖沓的地方。其次，一定要根据作品的风格来决定如何处理速度，比如演奏经典古筝曲作品时在节拍上要有节制，不能像弹流行曲那样自由。

明白了这些道理，学员们一定要准确掌握好每拍的时值，把拍子 弹准后再进而表现出乐曲鲜明的节奏韵律。



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