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阅读障碍教育如何改善阅读障碍选择导儿中心
阅读障碍儿童通常有如下表现：
1、认字与记字障碍重重，刚学过的字很快就忘记；
2、听写成绩很差；
3、朗读时增字、减字，读错字，跳行；
4、朗读时不按字读，而是随意按照自己的想法阅读；
5、阅读速度很慢，逐字阅读或以手指协助；
6、语言表达能力不错，但写作文很枯燥；
7、阅读后回答问题有困难；
8、错别字连篇，写字经常多一划或少一笔；
9、经常搞混形近的字，如把视与祝弄混；
10、经常搞混音近的字；
11、学习拼音障碍，经常把Q看成O；
12、爱做数学计算题，不爱阅读和学习语文；
13、朗读尚佳，但对内容一知半解，不知所云。
符合8条以上者为阅读障碍儿童，需要进行特殊阅读障碍教育。
造成阅读障碍的原因是多方面的，是视知觉能力落后。例如：视觉分辨能力和视觉追踪能力落后，就会造成阅读时加字漏字，跳行，阅读速度很慢等现象；其次是听知觉能力落后，会造成读而不闻，读而不懂等现象；另外如失语症、大脑麻痹、智力迟钝和运动失调等大脑神经功能障碍也会造成阅读障碍。
其次是情绪因素造成的。例如有的孩子有严重的胆小、自卑情绪，不敢在课堂上朗读，结果越不练就越有障碍，还有的孩子非常敏感，对别人的评价特别关心，生怕读错了引起同学笑话，所以朗读时忧心忡忡，不能够轻松流畅地阅读。
第三是教育方法问题。对于有阅读障碍的孩子，家长和老师要学会用正确的态度看待孩子的问题，不要总是一味地逼着孩子练习阅读，而不是用科学的方法进行特殊训练，长时间不见成效，孩子就会产生很大的心理压力，对阅读更加有抵触情绪，甚至产生厌烦心理。
导儿中心，学习困难解决方案。阅读障碍，信赖导儿训练。
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