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作为一名教师，我们有责任也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，从而展现出自己特的风采。在我担任一年级班主任的时候，我们班里有这样的同学，他们有一个共同的特点，不爱做家庭作业，直接导致他们的学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好；课上，我仔细的观察他们的课堂表现；课下找他们谈话，发现他们并不是那种本身就不爱学习、无可救药的学生。深圳技校春季招生简章 深圳市携创技工学校
看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，仅仅好了几天，又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，但是我又想如果我放弃了他们，那么他们也许就会越来越放松自己，所以又不能不管。接下来的一段时间，我真是挖空心思想办法，一有空就把他们叫到办公室一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育，几天之后，我发现他们已经能够立按时完成作业了。于是，我及时对他们进行了表扬，没过几天，其他同学也能立按时完成作业了。当时我虽然很高兴，但是真的很害怕他们坚持不了几天又犯老毛病，但是令我很兴奋的是，他们不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高。每次批改他们的家庭作业时，我都不忘加上一句批语，有时是：“你能按时完成作业，老师真高兴”；有时是：“你可要坚持哦！加油！” ……。我心里有一种说不出的喜悦！因为，我没有放弃他们，实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意。通过这件事我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师一定要抓住他们的弱点，从方方面面用爱去关心他们，去帮助他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心承认自己的错误所在，从而加以纠正。深圳技校春季招生简章 深圳市携创技工学校
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